Los factores afectivos en el aprendizaje del español.


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No cabe duda de que lo afectivo es muy importante para el aprendizaje de una lengua extranjera. Potencia la implicación de los alumnos y su interés en lo que aprenden. La dimensión afectiva tiene que ver, por un lado, con las relaciones que se establecen en el aula para tener un buen ambiente de trabajo; y, por otro lado, con los factores individuales del aprendiz, como su motivación, su autoestima y confianza.  Sigue leyendo

De la memorización a lo memorable.


Webinar de María Méndez Santos.

PDP ELE.

Debemos procurar que nuestra docencia conecte las tareas con experiencias. Que impacte en nuestro alumnos para que el aprendizaje sea vivencial y duradero. Como señala Francisco Mora, un tipo de aprendizaje y de memoria que vale la pena es aquél por el cual un suceso viene ligado a un acontecimiento emocional que contiene la suficiente fuerza como para ser guardado en la memoria. Esta teoría redunda en la cantidad y calidad de lo que nuestro alumnado recuerda de nuestras clases, de lo que enseñamos. En cada sesión, ofrecemos una cantidad abundante de input, del que probablemente no recuerden al salir de clase, mucho menos, al cabo de unas horas, y ,mucho menos, al cabo de una semana. Como dice Rogers: “El aprendizaje significativo se lleva a cabo cuando la materia que se enseña es percibida por el alumno como algo que tiene relevancia personal y cuando implica la participación activa del alumno, esto es, cuando sea un aprendizaje basado en la experiencia”. Sigue leyendo