Cómo ser profesor de español en el Reino Unido.


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En este webinario hablamos de:

  • Qué formación hace falta para los diferentes sectores (primaria, secundaria, universidades, academias,etc).
  • La experiencia de Laura Caldas como profesora de español en un colegio de secundaria en Reino Unido.
  • Resolveremos cualquier duda sobre el QTS, formación requerida, o ¡cualquier pregunta que tengas!
  • Tendrás la oportunidad de preguntar cualquier duda a John Carr de la agencia de trabajo para profesores de primaria/secundaria Engage Education.
  • Durante el webinario tendrás acceso a ofertas exclusivas.

Participantes:

Ha sido profesora de español/traducción en la Universidad de Cambrige. Durante varios años ha trabajado con diversas escuelas de primaria/secundaria en Cambridgeshire fomentando la enseñanza de la lengua española como parte delNational Curriculum. Es la jefa de estudios en los cursos de ELEInternacional.


Graduada en Magisterio de Educación Primaria Bilingüe, (Especialidad de inglés). Actualmente trabaja como Spanish Teacher en Reino Unido. Creó el blog El tarro de los idiomas, para compartir materiales inspirados en la metodología CLIL


Graduado en Educación e Historia. es Director Adjunto en Engage Education donde trabaja reclutando profesionales para escuelas de Reino Unido. Cuenta con más de 17 años de experiencia en el sector educativo y ha enseñado a nivel nacional e internacional.

Webinar.

 

 

Documentación.

 

Fuente: ELEInternacional

#webinar ProfeDeELE


 

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Perfil profesional de Daniel Hernández Ruiz.

Nació en Valencia, en 1983. Se licenció en Filología Hispánica y en Filología Italiana por la Universidad de Valencia, donde también cursó un Máster en Educación. Tras un extenso periodo formativo, se especializó en la enseñanza del español como lengua extranjera. Ha realizado diferentes cursos de enseñanza de ELE y se ha acreditado en el Instituto Cervantes como profesor examinador del DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera). Sigue leyendo

Webinar sobre la pronunciación ELE con @APLinguista


La pronunciación, ¿nace o se hace? Falsos mitos sobre la pronunciación en el aula.

  • Reflexión previa sobre conceptos relativos a la fonética en el aula: metodologías, teorías, efectos y competencias.
  • ¿Cómo puede ayudar el conocimiento fonético a planificar mis clases?
  • No tengo conocimientos fonéticos, ¿cómo me formo?
  • Técnicas de enseñanza: corto y largo plazo. Fórmulas analógicas y digitales.

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